昆山婁江實驗學校將物型課程與藝術教育相融合，形成“一帶一路一中心”的物型文化藝術特色?！耙粠А笔巧仙茒浣瓕W校文化帶，“一路”則是各具特色的主題文化藝術路。在學校地表文化的設計中，“上善婁江，自強不息”的校訓石浸透的是書法藝術，校園植物牌浸透的是平面設計與色彩藝術，運動場人物雕塑浸透的是形體藝術……
專用教室充滿了藝術感。有的散發(fā)著清新的翰墨書香，有的洋溢著濃濃的中國情節(jié)，有的充滿奇妙的幻想色彩。在敬江樓藝術大廳，展示著學生的繪畫、書法、手工藝品等各類藝術作品。大廳里悠揚的琴聲不時回蕩在校園，孩子們的每一天都沉浸在藝術的氛圍之中。
此外，學校還成立了揚帆合唱團、小瓊花舞蹈社團、陶藝社團等特色藝術社團。學生的書法、繪畫、陶藝等作品，曾在蘇州教育局金色大廳展覽，充分展示了學生的藝術素養(yǎng)和婁江的藝術教育成果。
在婁江實驗學校，每一種植物都是一本書，蘊含著豐富的知識。認識校園里的動植物能讓學生們進一步親近自然、愛護環(huán)境。漫步在婁江的校園，置身于植物的王國，南天竹、松果菊、水桌蘭、地涌金蓮、熊掌……每個植物都有專屬的身份牌：學名、別名、產(chǎn)地、科屬。遍布校園的植物專題介紹標牌，組合起來就是婁江的植物課程，就是身邊“物”教育婁江人。學生們可以經(jīng)常來欣賞這美景，科普知識，置身于自然中學習知識。
步入學校大門就能看到婁江校訓石“上善若水，自強不息”。它要求全校師生學習水的品性，不斷追求完美的人格。深入校園，在操場的各個角落也分布著大大小小形態(tài)各異的石頭，每塊石頭無不體現(xiàn)了上善婁江之“大善”。老子倡導的“七善”體現(xiàn)了道家“以柔克剛”“后發(fā)制人”的理念，校園中的“七善石”也時時刻刻都在給全校師生以啟示。
“校以婁江命名，人以故土爭強”。婁江實驗學校物型課程所倡導的地表文化，追求天人合一的自然境界已經(jīng)慢慢滲透到了學校的教育生活中。
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