■宿遷市宿豫區(qū)教育局

　　全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，是教育高質(zhì)量發(fā)展、加快鄉(xiāng)村振興的必然要求。近年來，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、人口不足50萬的宿豫區(qū)，堅(jiān)持以促進(jìn)教育公平為導(dǎo)向，以提升教育質(zhì)量為核心，以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌謀劃，精準(zhǔn)施策，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)“兩類學(xué)?！苯ㄔO(shè)，積極回應(yīng)群眾優(yōu)質(zhì)教育需求，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量。

　　下好先手棋，精心編排強(qiáng)規(guī)劃。2015年以來，我區(qū)根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)程和學(xué)齡人口流動(dòng)變化趨勢(shì)，統(tǒng)籌區(qū)域教育資源和城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)，按照近期到2020年、遠(yuǎn)期到2030年，編制《宿豫區(qū)教育資源布局規(guī)劃（2016—2030）》，確定學(xué)校布局布點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并納入城鎮(zhèn)規(guī)劃嚴(yán)格實(shí)施。目前，結(jié)合《宿豫區(qū)加快改善農(nóng)民群眾住房條件推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》，按照“科學(xué)研判、按需保留、兼顧城鄉(xiāng)、穩(wěn)妥推進(jìn)”的原則，修編農(nóng)村中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃，計(jì)劃新改擴(kuò)建學(xué)校26所，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村集中居住區(qū)全覆蓋，切實(shí)改善小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，確保鄉(xiāng)村孩子“有學(xué)上、好上學(xué)、上好學(xué)”。

　　聚焦標(biāo)準(zhǔn)化，精準(zhǔn)投入強(qiáng)硬件。圍繞校舍新、環(huán)境新、設(shè)備新、屏幕亮的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件“三個(gè)一樣”。一是實(shí)施校舍提升工程。投入4000余萬元原址新建小規(guī)模學(xué)校校舍6000 平方米，配足配齊設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。近兩年投入2.4億元實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校升級(jí)改造工程，改擴(kuò)建校舍8萬平方米，新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)12萬平方米，打造 “一路一景、一景一畫” 的詩畫校園。二是實(shí)施智慧校園工程。推進(jìn)教育信息化和裝備現(xiàn)代化建設(shè)，小規(guī)模學(xué)校千兆光纖連通率100%，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%，電子白板配備率100%，讓課堂與世界互聯(lián)、教師與名師同行、孩子與未來牽手，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。三是實(shí)施暖心溫馨工程。投入1.6億元，升級(jí)改造學(xué)校食堂18個(gè)、宿舍800間，全面添置空調(diào)和飯菜保溫保暖設(shè)施，配備直飲水、淋浴房、宿舍“微書房”，充分滿足學(xué)生寄宿、學(xué)習(xí)需求，確保每名學(xué)生“吃上熱乎飯、住上暖心房、學(xué)在溫馨家”。

　　著力促均衡，精選師資強(qiáng)隊(duì)伍。一是推進(jìn)雙向交流。完善教師交流機(jī)制，通過城鄉(xiāng)互動(dòng)、校際交流、支教走教等形式，按標(biāo)準(zhǔn)為小規(guī)模學(xué)校配備專兼任教師，并對(duì)交流到鄉(xiāng)村學(xué)校的教師每人每年給予5000元生活交通補(bǔ)助，讓“家門口的學(xué)校”擁有越來越多的“好老師”。二是強(qiáng)化師資培訓(xùn)。組建鄉(xiāng)村骨干教師培育站4個(gè)，充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)名師輻射作用，定期開展學(xué)科研修活動(dòng)，并組織區(qū)內(nèi)骨干教師進(jìn)行校級(jí)二次培訓(xùn)，全面提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)。三是提高教師待遇。落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位補(bǔ)貼，在嚴(yán)格執(zhí)行省定政策的基礎(chǔ)上，提高30%的比例發(fā)放小規(guī)模學(xué)校補(bǔ)貼，并在教干選用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘中實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”，切實(shí)提升鄉(xiāng)村教師“獲得感”。

　　奏響主旋律，精細(xì)管理強(qiáng)質(zhì)量。一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。建立城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與小規(guī)模學(xué)校掛鉤共建“2+1”機(jī)制，定期開展送教、送研、送培活動(dòng)，并實(shí)施“室站融合1+1”教研改革，為鄉(xiāng)村教師“放樣子”“出點(diǎn)子”“選路子”，“手把手”幫助小規(guī)模學(xué)校發(fā)展見成效、上水平。二是常態(tài)開設(shè)“空中課堂”。拓展“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”應(yīng)用，常態(tài)開展區(qū)內(nèi)名師課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，讓學(xué)科教師共研教學(xué)技巧，讓鄉(xiāng)村學(xué)生同享優(yōu)質(zhì)課程，實(shí)現(xiàn)“空中課堂周周有、學(xué)科安排全覆蓋、千百師生同參與”。三是創(chuàng)新留守兒童少年關(guān)愛機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，探索實(shí)施 “433陪伴制”關(guān)愛模式，開設(shè)“四點(diǎn)半彩虹學(xué)堂”，通過“四結(jié)伴”“三優(yōu)先”“三溝通”系列行動(dòng)，著力實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校留守兒童少年有關(guān)愛、不孤單。

　　聚力提內(nèi)涵，精塑品牌強(qiáng)特色。一是“一校一品”亮文化特色名片。按照“特色項(xiàng)目—學(xué)校特色—特色學(xué)?！钡陌l(fā)展路徑，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)特色課程，提煉辦學(xué)思想，形成藝術(shù)、科技、體育等校園特色文化，實(shí)現(xiàn)“一校一品、一校一特”。二是“體藝1+X”亮體藝特色名片。將校園足球確定為引領(lǐng)項(xiàng)目，每年舉辦“校長(zhǎng)杯”“區(qū)長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，廣泛開展社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子“看單點(diǎn)菜”“體藝俱佳”，讓校園沐浴陽光、傳承藝術(shù)，建成蘇北首批、宿遷唯一的國(guó)家級(jí)青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）。三是繼承傳統(tǒng)亮經(jīng)典特色名片。積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，舉辦“美文誦讀”“校園詩詞大會(huì)”“我是小小朗讀者”“小詩仙”評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)師生閱讀經(jīng)典、吟誦詩文、傳習(xí)技藝，讓中華民族智慧精華引領(lǐng)師生個(gè)人價(jià)值追求。