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        鎮(zhèn)江推進(jìn)普通高中學(xué)科中心制建設(shè)

        作者:唐守倫 發(fā)布時(shí)間:2024-11-15 來(lái)源: 江蘇教育報(bào)

          本報(bào)訊(特約通訊員 唐守倫)日前,鎮(zhèn)江市教育系統(tǒng)舉辦普通高中學(xué)科中心制建設(shè)專題培訓(xùn),進(jìn)一步優(yōu)化全市普通高中質(zhì)量提升機(jī)制建設(shè),深化課程改革,推進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“學(xué)科中心制”背景下的教學(xué)管理體系。

          培訓(xùn)中,鎮(zhèn)江第一中學(xué)作為市屬高中學(xué)校中學(xué)科中心制建設(shè)的先行先試單位,從現(xiàn)場(chǎng)教研集備展示、學(xué)科中心的行政管理與服務(wù)、基于學(xué)科中心的學(xué)校教育教學(xué)管理等方面組織了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。鎮(zhèn)江一中語(yǔ)文學(xué)科中心高一學(xué)科組展示了關(guān)于詩(shī)歌單元教學(xué)的集體備課活動(dòng),對(duì)學(xué)科中心制建設(shè)一年多來(lái)的實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和反思,介紹了學(xué)校對(duì)學(xué)科中心制建設(shè)的規(guī)劃與探索,分享了基于學(xué)科中心制的教育教學(xué)管理實(shí)踐與思考,以及學(xué)校視導(dǎo)“漣漪式”三重閉環(huán)管理的有效舉措,展現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)科中心制建設(shè)方面的創(chuàng)新發(fā)展成果。
          此次培訓(xùn)還對(duì)學(xué)科中心制建設(shè)的主要內(nèi)容和推進(jìn)策略,尤其是核心任務(wù)“一節(jié)好課的產(chǎn)生”作了詳細(xì)的闡述和指導(dǎo),對(duì)推進(jìn)學(xué)科中心制建設(shè)的保障措施《鎮(zhèn)江市屬高中學(xué)校組織管理體制的工作方案》作了解讀。潤(rùn)州區(qū)教師發(fā)展中心從區(qū)域集體教研、學(xué)科主任和教師個(gè)體在學(xué)科組中的成長(zhǎng)等不同視角,對(duì)基于問(wèn)題解決的區(qū)本化、校本化學(xué)科中心組管理話題做了分享和交流。
          “學(xué)科中心建設(shè)是深化教育綜合改革的落地行動(dòng),是深化學(xué)科育人價(jià)值的必由之路,要堅(jiān)持立德樹(shù)人的正確方向,要堅(jiān)持立足課堂教學(xué)主陣地。”鎮(zhèn)江市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)黃科文指出,學(xué)科中心制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)“抓重點(diǎn)”,注重內(nèi)涵建設(shè)“抓質(zhì)量”,搭建交流平臺(tái)“促合作”,改革體制機(jī)制“促發(fā)展”,構(gòu)建“課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究、師資培養(yǎng)、教育評(píng)價(jià)、幫扶共建”的發(fā)展模式。

        責(zé)任編輯:周靈

        鎮(zhèn)江推進(jìn)普通高中學(xué)科中心制建設(shè)
        發(fā)布時(shí)間:2024-11-15   
        來(lái)       源:江蘇教育報(bào)  
        作       者:唐守倫

          本報(bào)訊(特約通訊員 唐守倫)日前,鎮(zhèn)江市教育系統(tǒng)舉辦普通高中學(xué)科中心制建設(shè)專題培訓(xùn),進(jìn)一步優(yōu)化全市普通高中質(zhì)量提升機(jī)制建設(shè),深化課程改革,推進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“學(xué)科中心制”背景下的教學(xué)管理體系。

          培訓(xùn)中,鎮(zhèn)江第一中學(xué)作為市屬高中學(xué)校中學(xué)科中心制建設(shè)的先行先試單位,從現(xiàn)場(chǎng)教研集備展示、學(xué)科中心的行政管理與服務(wù)、基于學(xué)科中心的學(xué)校教育教學(xué)管理等方面組織了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。鎮(zhèn)江一中語(yǔ)文學(xué)科中心高一學(xué)科組展示了關(guān)于詩(shī)歌單元教學(xué)的集體備課活動(dòng),對(duì)學(xué)科中心制建設(shè)一年多來(lái)的實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和反思,介紹了學(xué)校對(duì)學(xué)科中心制建設(shè)的規(guī)劃與探索,分享了基于學(xué)科中心制的教育教學(xué)管理實(shí)踐與思考,以及學(xué)校視導(dǎo)“漣漪式”三重閉環(huán)管理的有效舉措,展現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)科中心制建設(shè)方面的創(chuàng)新發(fā)展成果。
          此次培訓(xùn)還對(duì)學(xué)科中心制建設(shè)的主要內(nèi)容和推進(jìn)策略,尤其是核心任務(wù)“一節(jié)好課的產(chǎn)生”作了詳細(xì)的闡述和指導(dǎo),對(duì)推進(jìn)學(xué)科中心制建設(shè)的保障措施《鎮(zhèn)江市屬高中學(xué)校組織管理體制的工作方案》作了解讀。潤(rùn)州區(qū)教師發(fā)展中心從區(qū)域集體教研、學(xué)科主任和教師個(gè)體在學(xué)科組中的成長(zhǎng)等不同視角,對(duì)基于問(wèn)題解決的區(qū)本化、校本化學(xué)科中心組管理話題做了分享和交流。
          “學(xué)科中心建設(shè)是深化教育綜合改革的落地行動(dòng),是深化學(xué)科育人價(jià)值的必由之路,要堅(jiān)持立德樹(shù)人的正確方向,要堅(jiān)持立足課堂教學(xué)主陣地?!辨?zhèn)江市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)黃科文指出,學(xué)科中心制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)“抓重點(diǎn)”,注重內(nèi)涵建設(shè)“抓質(zhì)量”,搭建交流平臺(tái)“促合作”,改革體制機(jī)制“促發(fā)展”,構(gòu)建“課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究、師資培養(yǎng)、教育評(píng)價(jià)、幫扶共建”的發(fā)展模式。

        責(zé)任編輯:周靈