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        建湖“五+護(hù)苗”入選長三角“護(hù)苗”優(yōu)秀案例

        作者:湯喜娟 楊林 發(fā)布時(shí)間:2024-10-17 來源: 《江蘇教育報(bào)》

          本報(bào)訊(通訊員 湯喜娟 楊林)日前,長三角“護(hù)苗2024·綠書簽”集中宣傳活動在浙江嘉善舉行?;顒佑缮虾?、江蘇、浙江、安徽三省一市黨委宣傳部、“掃黃打非”辦公室聯(lián)合舉辦,旨在推動長三角“護(hù)苗”工作深入開展,為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。建湖縣“五+‘護(hù)苗’”入選長三角“護(hù)苗”工作優(yōu)秀案例。

          今年以來,建湖縣組織開展形式多樣的“綠書簽行動”系列宣傳活動,構(gòu)建完善學(xué)校教育、家庭引導(dǎo)、社會參與的多位一體“護(hù)苗”體系。“護(hù)苗+網(wǎng)絡(luò)”聚焦提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力,開展“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”流動公益課堂、“青少年的云端心靈驛站”等活動;“護(hù)苗+文藝”以推進(jìn)全民閱讀為重點(diǎn),舉辦多場閱讀分享會、草坪“護(hù)苗”詩歌朗誦會;“護(hù)苗+非遺”突出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開展“非遺助力綠書簽 同心護(hù)苗助成長”活動,將淮劇、雜技等特色文化融入其中;“護(hù)苗+研學(xué)”在紅色教育基地、紀(jì)念場館等場所建立“護(hù)苗工作站”,開展紅色“護(hù)苗”研學(xué)課堂活動;“護(hù)苗+法治”常態(tài)化實(shí)施校園周邊“護(hù)苗助學(xué)”專項(xiàng)檢查、“送法進(jìn)校園 護(hù)蕾進(jìn)行時(shí)”等活動,為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。
         

        責(zé)任編輯:周靈

        建湖“五+護(hù)苗”入選長三角“護(hù)苗”優(yōu)秀案例
        發(fā)布時(shí)間:2024-10-17   
        來       源:《江蘇教育報(bào)》  
        作       者:湯喜娟 楊林

          本報(bào)訊(通訊員 湯喜娟 楊林)日前,長三角“護(hù)苗2024·綠書簽”集中宣傳活動在浙江嘉善舉行?;顒佑缮虾?、江蘇、浙江、安徽三省一市黨委宣傳部、“掃黃打非”辦公室聯(lián)合舉辦,旨在推動長三角“護(hù)苗”工作深入開展,為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。建湖縣“五+‘護(hù)苗’”入選長三角“護(hù)苗”工作優(yōu)秀案例。

          今年以來,建湖縣組織開展形式多樣的“綠書簽行動”系列宣傳活動,構(gòu)建完善學(xué)校教育、家庭引導(dǎo)、社會參與的多位一體“護(hù)苗”體系?!白o(hù)苗+網(wǎng)絡(luò)”聚焦提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力,開展“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”流動公益課堂、“青少年的云端心靈驛站”等活動;“護(hù)苗+文藝”以推進(jìn)全民閱讀為重點(diǎn),舉辦多場閱讀分享會、草坪“護(hù)苗”詩歌朗誦會;“護(hù)苗+非遺”突出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開展“非遺助力綠書簽 同心護(hù)苗助成長”活動,將淮劇、雜技等特色文化融入其中;“護(hù)苗+研學(xué)”在紅色教育基地、紀(jì)念場館等場所建立“護(hù)苗工作站”,開展紅色“護(hù)苗”研學(xué)課堂活動;“護(hù)苗+法治”常態(tài)化實(shí)施校園周邊“護(hù)苗助學(xué)”專項(xiàng)檢查、“送法進(jìn)校園 護(hù)蕾進(jìn)行時(shí)”等活動,為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。
         

        責(zé)任編輯:周靈