鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新河實(shí)?。┳溆陲L(fēng)光旖旎的串場(chǎng)河畔、清澈寧?kù)o的通榆河邊。新河實(shí)小黨支部積極打造特色鮮明、內(nèi)涵豐富、充滿活力的教育黨建品牌，探索構(gòu)建黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)的“一莖二脈三葉四瓣”模式，不斷激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，持續(xù)釋放黨建引領(lǐng)發(fā)展的乘法效應(yīng)。

　　以制度為“莖” 

　　新河實(shí)小堅(jiān)持黨建引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)齊步走，緊緊抓住制度這個(gè)“莖干”，持續(xù)落實(shí)“美好教育”辦學(xué)主張，秉承“辦好學(xué)校、鑄好隊(duì)伍、育好學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建穩(wěn)定高效的教育生態(tài)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的管理行為，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)和需求。

　　新河實(shí)小黨支部明確構(gòu)建“黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、多方參與、全員育人”的工作路徑，建立校級(jí)班子成員溝通制度，強(qiáng)化事前、事中、事后的相互監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作的規(guī)范性與透明性。在此基礎(chǔ)上，黨支部完善了《鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，包括“學(xué)校章程”“崗位職責(zé)”“管理制度”三大部分，涉及工會(huì)、行政、師資、教育教學(xué)、德育、安全后勤、檔案管理等內(nèi)容，是全體黨員和教職工集體智慧的結(jié)晶，也是學(xué)校辦學(xué)的指南。

　　為突破制度執(zhí)行難的問(wèn)題，學(xué)校構(gòu)建以“黨支部委員會(huì)”為核心的“校級(jí)干部—中層干部—部門(mén)干事—年級(jí)組長(zhǎng)”立體化制度督導(dǎo)落實(shí)體系，定期召開(kāi)支委會(huì)會(huì)議、校級(jí)工作例會(huì)、行政工作例會(huì)等，制訂各層級(jí)、各條線工作計(jì)劃，提高學(xué)校管理水平，著力提升制度執(zhí)行力，加強(qiáng)學(xué)校管理的制度化建設(shè)，建立民主、科學(xué)、開(kāi)放的管理機(jī)制，使學(xué)校工作充滿生機(jī)和活力。

　　以師德與師能為“脈” 

　　新河實(shí)小圍繞師德和師能兩條脈絡(luò)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦，主動(dòng)作為，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)“價(jià)值引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、能力引領(lǐng)”，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于學(xué)校的中心工作，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把好方向，謀好大局。學(xué)校不斷強(qiáng)化校園廉政文化建設(shè)，營(yíng)造清正和諧的育人環(huán)境，形成“揚(yáng)廉政從教之風(fēng)，樹(shù)篤學(xué)育人之范”的良好氛圍，既注重高位引領(lǐng)，又劃定底線要求，推動(dòng)師德建設(shè)走上常態(tài)化、規(guī)范化、法治化軌道。

　　新河實(shí)小開(kāi)設(shè)“美好”師德課堂，以書(shū)記、校長(zhǎng)上黨課，德育分管校長(zhǎng)上思政課等形式，提升全體教師立德樹(shù)人的使命感和責(zé)任感。學(xué)校對(duì)黨員教師提出“三主動(dòng)一帶頭”的要求，即：主動(dòng)申報(bào)課題、主動(dòng)參加項(xiàng)目、主動(dòng)成為導(dǎo)師，帶頭上精品課、示范課。同時(shí)建立多元榮譽(yù)體系，評(píng)選各領(lǐng)域、各條線先進(jìn)典型，真正讓教書(shū)育人典型“立”起來(lái)、“亮”起來(lái)。

　　學(xué)校形成一支以書(shū)記、校長(zhǎng)為總指揮，分管校長(zhǎng)督辦，教科室、教研組、備課組合力落實(shí)的校本研修團(tuán)隊(duì)，大力推動(dòng)教研體系化建設(shè)。學(xué)校出臺(tái)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)和自主提升相結(jié)合、集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等多種方式，在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育科研等方面開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)提升。

　　以骨干、團(tuán)隊(duì)、梯隊(duì)為“葉” 

　　新河實(shí)小從骨干、團(tuán)隊(duì)、梯隊(duì)三枚“葉片”入手，倡導(dǎo)“教師成為研究者”，推動(dòng)研究型教師發(fā)展成長(zhǎng)，逐步形成“好老師、大先生、筑夢(mèng)人、系扣人、引路人”的研修追求，鼓勵(lì)教師志存高遠(yuǎn)，修煉教育家的全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性眼光，站在大教育、大時(shí)空、大視野上思考教育和研究教育，以大格局找準(zhǔn)教師研修的著力點(diǎn)。

　　學(xué)校以需求融合為起點(diǎn)，以項(xiàng)目研究為核心，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為抓手，多元化、系列化推進(jìn)“管理團(tuán)隊(duì)校本研修”，形成全方位“培育、選優(yōu)、善用、嚴(yán)管”的“成長(zhǎng)鏈”，全面規(guī)劃教師整體發(fā)展，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的雁陣功能，成立書(shū)記領(lǐng)銜主持的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，以項(xiàng)目研究為驅(qū)動(dòng)，帶領(lǐng)青年黨團(tuán)員結(jié)伴成長(zhǎng)，分層分級(jí)促進(jìn)各類(lèi)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　新河實(shí)小充分發(fā)揮以黨員教師為領(lǐng)銜人的省、市、區(qū)名師工作室的示范、輻射功能，在遵循教育規(guī)律、淡化課堂邊際、打破單科教學(xué)模式的小學(xué)教育綜合化大趨勢(shì)下，創(chuàng)新開(kāi)展“超學(xué)科”項(xiàng)目化研究。學(xué)校每年定期組織黨員骨干教師上示范課，引領(lǐng)全校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)效。

　　新河實(shí)小在以學(xué)校黨支部書(shū)記領(lǐng)銜的市級(jí)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，重點(diǎn)打造團(tuán)隊(duì)核心教師，并以點(diǎn)帶面，輻射各學(xué)科教師，充分發(fā)揮榜樣的力量。學(xué)校針對(duì)新任教師、青年教師、骨干教師開(kāi)展精準(zhǔn)培養(yǎng)，采取“政治引領(lǐng)、導(dǎo)師引路、榜樣引航、朋輩幫扶”等多種工作策略，通過(guò)制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、青年教師跟崗制度等，建立系統(tǒng)化培養(yǎng)機(jī)制，逐級(jí)打造金字塔型教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

　　以四大行動(dòng)為“瓣” 

　　新河實(shí)小以“素養(yǎng)行動(dòng)、示范行動(dòng)、導(dǎo)師行動(dòng)、志愿行動(dòng)”四片“花瓣”為抓手，進(jìn)一步提升教師人文素養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員骨干教師示范作用，做學(xué)生和青年教師的導(dǎo)師，全方位關(guān)愛(ài)學(xué)生，全身心引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。

　　如在“志愿行動(dòng)”中，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系海鹽博物館、鹽城科技館、新四軍紀(jì)念館等單位交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)、共享黨建工作信息，并舉辦公益講座和夏令營(yíng)，開(kāi)展志愿者服務(wù)和科研合作。校館密切合作，共創(chuàng)黨建工作新格局，打造育人有效途徑，開(kāi)拓資源融合的教育新空間，開(kāi)創(chuàng)共享共贏的教育新局面。

　　此外，新河實(shí)小在思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)等方面全面加強(qiáng)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)，推動(dòng)建立覆蓋廣、有活力的團(tuán)隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)體系。成立黨員“服務(wù)先行之家”、團(tuán)員“青年學(xué)習(xí)之家”、少先隊(duì)員“葵花成長(zhǎng)之家”，打造行走的黨課、團(tuán)課、隊(duì)課。

　　今后，新河實(shí)小將繼續(xù)扛起為黨育人、為國(guó)育才的使命，以高品質(zhì)的教育為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基。

　?。ㄗ髡呦蝶}城市鹽南高新區(qū)教育局副局長(zhǎng)，鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）