■揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)　楊樂勤

　　多微笑，美了你自己，更美了教育

　　微笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言。

　　無(wú)論心情好與壞，一天的日子總要過，一些人總要面對(duì)，一些事情總要完成。與其皺著眉頭苦著臉，不如滿臉陽(yáng)光微微一笑。

　　你既然選擇了這份工作，不如變個(gè)角度、換個(gè)態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我可以更美的！

　　工作永遠(yuǎn)不是你的煩心事，學(xué)生一直都是你的開心果。任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做情緒的奴隸。壞情緒只會(huì)惡性循環(huán)，好情緒才能良性互動(dòng)。

　　微笑吧！真誠(chéng)流露的微笑可以感染你的學(xué)生、你的同事、你的家人，你會(huì)換回更多的微笑！

　　多與學(xué)生談心，定會(huì)讓你省心

　　教育最苦惱之處在于：你已經(jīng)愛得瘋狂，學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷。殊不知，教育的形式本是互動(dòng)。談心是教師的基本功，換位思考、將心比心是談心的基本原則。你跟不上學(xué)生所處的時(shí)代，回不到他們所處的年齡，你就走不進(jìn)他們的心靈。

　　談出知心話，就能解心結(jié)；成為知心人，學(xué)生自然親其師、信其道！此時(shí)的你，必能“振臂一呼，應(yīng)者云集”了。

　　把特別的愛給“特殊學(xué)生”

　　教育的成功在于解決問題，不解決問題便沒有教育。

　　優(yōu)秀學(xué)生自有其優(yōu)秀的內(nèi)因，你大可不必靠他們邀功；解決了“特殊學(xué)生”身上的問題才是你真正的成功。

　　對(duì)于“老師是否真心愛學(xué)生”，“特殊學(xué)生”往往更敏感。因?yàn)樗麄兲厥獾慕?jīng)歷與處境鍛煉了他們特有的情商。一旦你的真心被他們認(rèn)可，你的教育便不再是孤軍奮戰(zhàn)、一廂情愿！

　　教育的意義就在于喚醒。被喚醒的“特殊學(xué)生”會(huì)表現(xiàn)出令你吃驚的主動(dòng)與自覺。你原先的煩心、揪心、痛心會(huì)瞬間轉(zhuǎn)換為開心、舒心、稱心！

　　細(xì)心感悟點(diǎn)滴美好

　　春光這么好，你該去看看！一個(gè)對(duì)“美好”關(guān)注的人，就會(huì)漸漸優(yōu)雅起來(lái)！上課前，記得泡杯水；下課后，千萬(wàn)喝口水，閉上眼睛用心感受溫水滑過舌尖滋潤(rùn)喉嚨的快感； 課間，你須學(xué)會(huì)從孩子的視角去看孩子，他們的一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)變得可愛，讓你情不自禁地拿出手機(jī)，用鏡頭定格每一個(gè)美好瞬間。

　　上下班路上，陽(yáng)光有陽(yáng)光的熱情與溫暖，陰雨有陰雨的溫柔與纏綿。抬頭，天空一片云朵；側(cè)耳，林中一聲鳥鳴；再擁堵的路段你也不會(huì)路怒，因?yàn)槟阒雷约洪_的只是汽車，而不是可以原地升降的飛機(jī)。不妨應(yīng)和著車載音樂悠閑地在方向盤上打出節(jié)拍，那也會(huì)別有趣味。

　　走到家門口，記得整理好衣衫，為開門的家人呈上一張笑臉。因?yàn)槟銜?huì)漸漸懂得：這個(gè)世界上幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非是我有家人，家人有我。

　　永遠(yuǎn)保持謙卑的姿態(tài)

　　教育時(shí)空里最遙遠(yuǎn)的距離是，老師始終把自己當(dāng)“老師”，始終把學(xué)生當(dāng)“學(xué)生”。

　　其實(shí)，在學(xué)生面前，你可以俯下身來(lái)交流、彎下腰去傾聽。在學(xué)生面前，你應(yīng)該始終保持謙卑的姿態(tài)。

　　放下了你的架子，卻提升了你的形象。教育，更多時(shí)候你可以試試以退為進(jìn)。

　　精心打理好“兩個(gè)桌面”

　　既然做了教師，職業(yè)生涯就注定始終與“兩個(gè)桌面”結(jié)緣：一個(gè)是辦公桌面，一個(gè)是電腦桌面。打理好這兩個(gè)桌面，將還你有氣質(zhì)的容顏。

　　臉色好取決于心態(tài)好，心態(tài)好依賴于環(huán)境好。一張整潔的辦公桌面，一方養(yǎng)眼舒心的電腦桌面，此時(shí)心空再有多少陰霾，也會(huì)無(wú)風(fēng)自散。

　　人是思想的葦草，讓反思成為習(xí)慣

　　“反思”絕不是外人強(qiáng)加給你的一項(xiàng)工作任務(wù)，而應(yīng)成為你樂意培養(yǎng)的一種思維習(xí)慣。唯有反思，方能體現(xiàn)你對(duì)自己工作的主動(dòng)關(guān)注。

　　它不一定非要馬上寫下來(lái)，但你一定要時(shí)刻“想起來(lái)”；若你經(jīng)常“想起來(lái)”，你便會(huì)情不自禁地寫下來(lái)。

　　今天的思維還是碎片化、單維度，明天的思維已經(jīng)具有系統(tǒng)性、立體感。這就是反思的饋贈(zèng)！

　　與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生同行

　　教師一輩子都會(huì)與閱讀打交道，但你要去讀的絕不應(yīng)該只是課本與教參。

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的話題，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典。我們需要讀孩子們喜歡讀的書，看孩子們喜歡看的電影，聽孩子們喜歡聽的歌，甚至追孩子們喜歡追的星。

　　有了共同體驗(yàn)，就有共同語(yǔ)言；有了共同語(yǔ)言，就有共同心聲。

　　你幸福了，學(xué)生才幸福！而學(xué)生幸福了，才有你真正的幸福！

　?。ㄗ髡呦祿P(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教育集團(tuán)黨支部書記）